Условљавање , у физиологији, процес понашања при којем одговор постаје чешћи или предвидљивији у датом тренутку Животна средина као резултат појачања, при чему је појачање обично подстицај или награда за жељени одговор. Почетком 20. века, проучавањем рефлекса, физиолози у Русији, Енглеској и Сједињеним Државама развили су поступке, запажања и дефиниције условљавања. После двадесетих година 20. века, психолози су своја истраживања окренули природи и предусловима условљавања.
Теорије стимулативног одговора (С-Р) су кључне за принципе условљавања. Заснивају се на претпоставци да људско понашање је научено. Један од раних сарадника на терену, амерички психолог Едвард Л. Тхорндике, претпоставио је Закон ефекта који је изјавио да ће они понашајни одговори (Р) које је најближе пратио задовољавајући резултат највероватније постати устаљени обрасци и поновити се као одговор на исти стимулус (С). Ова основна С-Р шема се назива посредничком. Када појединачни организам (О) на било који начин утиче на стимулусе - на пример, размишљањем о одговору - одговор се сматра посредованим. С-О-Р теорије понашања често се извлаче да објасне социјалну интеракцију између појединаца или група.
Условљавање је облик учења у којем или (1) дати стимулус (или сигнал) постаје све ефикаснији у изазивању одговора или (2) одговор се јавља са све већом регуларношћу у добро специфицираном и стабилном окружењу. Исход ће одредити врста коришћене арматуре. Када се два стимулуса прикажу у одговарајућем односу времена и интензитета, један од њих ће на крају изазвати одговор сличан одговору другог. Процес се може описати као замена стимулуса. Овај поступак се назива класично (или испитаничко) условљавање.
којим језиком се говори у Аустрији
У овој традиционалној техници која се заснива на раду руског физиолога Иван Павлов , пас је смештен у запрегу унутар звучно заштићене собе. На сваком испитивању условљавања звук звона или метронома одмах прати прашак за храну који дува ваздух у уста пса. Овде је тон звона познат као условљени (или понекад условни) стимулус, скраћено ЦС. Саливација пса након што чује овај звук је условљени одговор (ЦР). Снага кондиционирања мери се бројем капи пљувачке коју пас лучи током тест испитивања у којима се прах за храну изоставља након звона. Оригинални одговор пљувачке на пљувачке при увођењу хране у уста назива се безусловни одговор (УР) на храну, што је безусловни стимулус (УС).
Иван Павлов Иван Павлов. Манселл Цоллецтион
колико је дубоко црвено море
Инструментал, или оперант , условљавање се разликује од класичног условљавања по томе што се појачање јавља тек након што организам изврши унапред одређени акт понашања. Када се ниједан САД не користи за покретање одређеног чина који треба да буде условљен, потребно понашање се назива оперант; једном када се догоди редовно, такође се сматра условљеним одговором (да одговара свом парњаку у класичном условљавању). Амерички психолог Б.Ф. Скиннер проучавао спонтано (или оперантно) понашање употребом награда (појачања) или казне. На пример, гладна животиња ће одговорити на ситуацију на начин који је најприроднији за ту животињу. Ако један од ових одговора доведе до награде за храну, вероватно ће се поновити и тако научити одређени одговор који је довео до награде за храну. Понашање које је било кључно за добијање награде постаје посебно важно за животињу. Иста врста условљавања може се применити и на акцију која омогућава животињи да побегне или избегне болне или штетне стимулусе.
Б.Ф. Скиннер Б.Ф. Скиннер, 1971. АП / РЕКС / Схуттерстоцк.цом
Постоји неколико врста распореда кондиционирања. Континуирани распореди ојачања пружају појачање за сваки тачан одговор, док наизменичан распореди појачања појачавају неке одговоре, али не и друге. Постоји неколико варијација распона испрекиданих појачања; на пример, распоред са фиксним односом пружа појачање само након фиксног броја тачних одговора, док распоред са променљивим односом пружа појачање након променљивог броја тачних одговора. У мало другачијем приступу, распоред са фиксним интервалима пружа појачање за први тачан одговор након одређеног временског интервала. Код распореда променљивих интервала, ојачање се даје након променљивог времена. Кондиционирање које се заснива на испрекиданим распоредима армирања створиће снажније резултате у односу на фиксне распореде кондиционирања; то јест, понашање произведено испрекиданим распоредима ојачања је много теже научити или одбацити.
Психолози углавном претпостављају да се већина учења јавља као резултат инструменталног условљавања (какво је проучавао Скиннер), а не класичног условљавања. Међутим, централно за све облике интеракције у понашању је концепт да условљавање ствара промену у понашању животиње и да та промена резултира учењем.
чувена дела Леонарда да Винчија
